1995年以第一名成绩考入中央音乐学院/西班牙王国塞戈维亚吉他中心，师从著名吉他艺术家陈志教授，并作为中国吉他界的代表之一向约翰·威廉等数十位来华国际吉他大师学习。1997年荣获全国冠军。
杨永喜先生多年来一直致力于吉他的演奏和教育工作，共执教过包括中、美、欧、澳等二十多个国家的学员，被誉为“联合国”吉他教师！北京电视台等多家首都媒体均做过相关报道，并出版有《二十一世纪吉他完全教程》、《我的流行吉他》系列、《吉他之王》系列等一批优秀古典吉他教材。
因材施教，达济天下
先进的教学理念、准确的市场定位，是学校保持健康发展的关键。凭借长期的工作和学习接触，杨老师发现国内吉他事业的整体发展与钢琴课、提琴课的差距甚大。巨大的需求之下，不论是教学方法还是课程设计，都还处于不太成熟的阶段，国内的吉他教育行业发展明显滞后，因此更主要的还是对于学员需求的把握。
杨老师根据不同年龄阶段对于吉他的需求，在认真研究发展规律的基础上，他采用“双管齐下，双向细分”，确立了以学员为中心的教学理念，采用从儿童到成人都有教授的教学管理，对小中大学生的教学进行细分。针对不同阶段的学生进行较为专业的课程设计，具体学生具体分析，根据学员的不同特点，单独做出培养方案。除了学员的细分，对于老师也有一定的细分，根据老师不同的教育经历、舞台经验、教学方法进行细分，同时也有一对一教学。
“教师质量是教育机构的生命力”，深知这一点的杨老师，十分重视与教师之间的交流和培训。
杨老师提到，“我会邀请校外专家或名师来校讲学或上示范课；同时会从行业聘请具有一定经验的专业吉他人员来对新任教师进行岗前培训。学苑会定期对老师进行考核，对于教师考核采用‘宽进严出’，一方面会根据老师所具备的长处考核，另一方面会规定一些曲目对老师进行考核。”这样严格的考核之下，老师们的专业水平以及对学员的负责程度可想而知。
“创办之初有300名学员，到现在的3000名，更有望到2021年突破3万人。”这是对杨校长过去成绩的最好总结，也是对美好未来的合理期望。
好的选择是成功的一半
都说“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”，但是在这个物欲横流，信息繁杂的社会中，勤奋需要建立在正确的选择的基础上，勤奋犹如上面的九十九层台阶，选择则是最底层的那一个，如果前进的方向没有选对，再多的努力和汗水，也是徒劳。
“行百里者半九十，我发现很多吉他爱好者进步不了，甚至练不下去的原因并不是不努力。他们的乐感被枯燥的练习曲抹杀，他们的热情被陈腐的教材耗尽；当他们弹吉时不再感觉到快乐，把练习变成苦差的时候，他们也就离吉他越来越远了。并不是他们抛弃了吉他，而是教材抛弃了他们，很多老师也因此流失了学员。所以在选择教材时，不仅要方法规范、方法先进，还要现代化、人性化，好听！”
杨老师发自内心的感慨道，“曾经要找到一个好的老师，很多人要坐火车千里迢迢来拜访，而且还不一定如愿。在这个互联网已经普及的时代，不仅学习资料比较丰富，而且得到优秀的老师的途径也非常多。”
这样的例子在实际生活中并不罕见，多少满怀音乐梦想的孩子，被沉重的教学任务所累，直到最后厌倦音乐学习，走向平庸。一个能够带动学员兴趣的老师，一个能够根据学员特点量身定制课程的机构越来越显得难能可贵。
深谙学琴者苦恼的杨老师说，我体验过学音悦“云教室大师班”的教学模式，很有现场感，与传统的教学模式有很大的不同，更大程度上体现了学生与老师的互动，我觉得这是一个很好的改良，加速了时代的进步。这样的教学方式加上教师的自主创新，大大改进了学员枯燥的学习氛围，拥有更广泛的资源与指导。
“练琴不仅有意思，更是一个修养的过程，音乐是一种语言，通过耳朵指引心灵，进而引领我们走向成功。”